《弗兰肯斯坦》：人文VS科学

　　文|米琴

　　财新文化专栏作家

　　【名著的启示】2018年被称为是“弗兰肯斯坦年”。从欧洲到美国，有关的纪念活动在十月前就已超过600个。[1]玛丽•雪莱的《弗兰肯斯坦》（1818）问世两百周年纪念，还恰逢基因编辑婴儿事件出现，更让这部“近年声誉日隆”的作品显示出重要意义。[2]因为小说的内容涉及人造人，其主题之一就是揭示科技如何能对人类造成巨大灾难。

　　《弗兰肯斯坦》全名是《弗兰肯斯坦——现代普罗米修斯的故事》（Frankenstein； or， The Modern Prometheus）。小说主要内容包括三个故事，一个套一个。第一个故事是科学家弗兰肯斯坦叙述他如何造人，结果造了一个怪物，给自己家人和挚友带来灭顶之灾。第二个故事是怪物讲述他来到世上后的经历和心理变化。怪物的故事中又包含法国贵族青年一家三口的经历。这三个故事各有不同的主题。贯穿三个故事的总主题则是人文学科相对于科学来说对人类的意义。一百多年来，这部小说对人们影响最深的是怪物叙述的故事，也就是他如何受到人类的歧视和敌视以至由善变恶的过程。近些年由于科技的突飞猛进，弗兰肯斯坦的科学实验惨痛经历才越来越受到人们的重视。而小说彰显的人文学科的重要性则一直被忽视了。